নবম দশম শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের জন্য জীববিজ্ঞান ১৩ অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন থেকে যাচাইকৃত ১০ টি প্রশ্ন নিচের দিকে তুলে ধরা হয়েছে। জীবের পরিবেশ অধ্যায় থেকে এই প্রশ্নগুলো কমন পড়ার চান্স রয়েছে, তাই এই প্রশ্নগুলো তুমি নোট করে অথবা সংগ্রহ করে রাখতে পারো।
প্রিয় শিক্ষার্থীরা, তোমরা জেনে থাকবে, নিয়মিত তোমাদের ক্লাসের সব ধরনের সঠিক এবং কমন প্রশ্নগুলো আমরা নিয়মিত প্রকাশ করে থাকি। জীববিজ্ঞান বইয়ের সকল MCQ অধ্যায়গুলো ইতিমধ্যে আমাদের ওয়েবসাইটে প্রকাশিত হয়েছে। তোমরা চাইলে MCQ গুলো সংগ্রহ করতে পারো।
লক্ষ্য করলে দেখবে যে নিচে ১০ টি সৃজনশীল প্রশ্ন দেয়া হয়েছে। প্রত্যেকটি প্রশ্নের উত্তর PDF ফাইল এর মধ্যে সংরক্ষিত রয়েছে। PDF ফাইল ডাউনলোড করে তোমরা সেখান থেকে সংগ্রহ করতে পারবে সবগুলো প্রশ্নের উত্তর।
জীববিজ্ঞান ১৩ অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন
প্রশ্ন ০১. সবুজ উদ্ভিদ→ পতঙ্গ→ ব্যাঙ → সাপ → ময়ূর।
ক. গ্রিনহাউস গ্যাস কী?
খ. পরজীবী খাদ্যশৃঙ্খল বলতে কী বোঝ?
গ. উদ্দীপকের খাদ্যশিকলে শক্তির প্রবাহ ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে ২য় স্তরের খাদকের সংখ্যা কমে গেলে কী ঘটবে?- বিশ্লেষণ করো।
প্রশ্ন ০২. আকাশের মামার বাড়ি ঢাকায়। মামার বাড়িতে এসে সে একদিন আহসান মঞ্জিল দেখতে গেল। ফেরার পথে আকাশের মামা আকাশকে বুড়িগঙ্গা নদী দেখালেন। বুড়িগঙ্গা নদীর দূষণ দেখে আকাশ আঁতকে উঠল।
ক. শকুন, শেয়াল, হায়না প্রভৃতি কোন ধরনের খাদক?
খ. বাস্তুতন্ত্রে শক্তি প্রবাহ কীভাবে কাজ করে?
গ. আকাশের দেখা নদীটিতে যে পরিবেশ বিপর্যয় ঘটছে সে সম্পর্কে ধারণা দাও।
ঘ. পরিবেশ বিপর্যয় রোধ করতে আমরা কী ধরনের পদক্ষেপ নিতে পারি আলোচনা করো।
প্রশ্ন ০৩. মনির ও তার বন্ধুরা মাটি, পানি, বায়ু ইত্যাদি দূষণ সম্পর্কে আলোচনা করছিল। প্রাকৃতিক কারণের চেয়ে মানবসৃষ্ট কারণে এ দূষণ বেশি হচ্ছে। তাই মনির বললো “প্রাকৃতিক ভারসাম্য রক্ষার মানুষের ভূমিকাই প্রধান।”
ক. মিউচুয়ালিজম কী?
খ. গ্রিনহাউস এফেক্টের ফলে কী কী ক্ষতি হতে পারে?
গ. মনির ও তার বন্ধুদের আলোচিত দূষণের বিভিন্ন কারুণ ব্যাখ্যা করো।
ঘ. মনিরের শেষোক্ত উক্তিটি বিশ্লেষণ করো।
জীববিজ্ঞান ১৩ অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন
প্রশ্ন ০৪. আহসান দশম শ্রেণির ছাত্র। গতকাল তার শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে পুকুরের বাস্তুতন্ত্র নিয়ে আলোচনা করেছেন। তার পরেরদিন, শিক্ষক কিভাবে বাস্তুতন্ত্রে শক্তিপ্রবাহ হয় তা নিয়েও আলোচনা করেছেন।
ক. সিমবায়োসিস কী?
খ. খাদ্য পিরামিড বলতে কী বোঝায়?
গ. উদ্দীপকে শিক্ষক গতকাল যে বিষয়টি নিয়ে আলোচনা করেছিলেন সে বিষয়টি ব্যাখ্যা করো ।
ঘ. উদ্দীপকের শেষ বাক্যের পাঠ বিশ্লেষণ ও ব্যাখ্যা করো।
প্রশ্ন ০৫. সারিকা বাবার সাথে ANIMAL PLANET চ্যানেল দেখার সময় লক্ষ করলো বাঘ, হরিণ ও জেরা ধরে খাচ্ছে। সে বাবাকে প্রশ্ন করে, এভাবে বাঘ, হরিণ ও জেরা খেলে বন শূন্য হয়ে যাবে। বাবা বললেন এটি প্রাকৃতিক ঘটনা ও স্বনিয়ন্ত্রিত। সে আরও দেখল কিছু লোক বনের গাছ কাটছে।
ক. প্লাংকটন কাকে বলে?
খ. খাদ্যশিকল বলতে কী বোঝায়?
গ. প্রকৃতি স্বনিয়ন্ত্রিত উদ্দীপকের আলোকে ব্যাখ্যা করো।
ঘ. সারিকার দেখা মানব সৃষ্ট কারণটি পরিবেশের ওপর কীভাবে বিরূপ প্রতিক্রিয়া সৃষ্টি করে তা যুক্তিসহ বিশ্লেষণ করো।
প্রশ্ন ০৬. আমগাছ, রোহিণী, স্বর্ণলতা, পতঙ্গ, পাখি, লাইকেন।
ক. খাদ্যজাল কী?
খ. খরগোশ বাস্তুতন্ত্রে কোন ট্রফিক লেভেলের প্রতিনিধিত্ব করে? ব্যাখ্যা করো।
গ. উদ্দীপকের উপাদানগুলো দিয়ে একটি খাদ্যশিকল তৈরি করে ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকের জীবগুলোর মধ্যকার মিথস্ক্রিয়া ও আন্তঃনির্ভরশীলতা বিশ্লেষণ করো।
প্রশ্ন ০৭. ওহী ধানক্ষেতের পাশ দিয়ে যাওয়ার সময় ফড়িং, ব্যাঙ, পানিতে ছোট ছোট মাছ, একটি সাপ ও একটি বক দেখতে পেল।
ক. ধাঙর কী?
খ. ব্যাকটেরিয়া ও শিমজাতীয় উদ্ভিদের মধ্যে সম্পর্ক ব্যাখ্যা। করো।
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত জীবগুলোর সমন্বয়ে একটি খাদ্যজাল তৈরি করে বর্ণনা দাও।
ঘ. উল্লিখিত জীবগুলো কীভাবে পরিবেশ সংরক্ষণে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে? তোমার মতামত দাও।
জীববিজ্ঞান ১৩ অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন
প্রশ্ন ০৮.
| উৎপাদক | ১ম স্তরের খাদক | ২য় স্তরের খাদক | ৩য় স্তরের খাদক |
| আমগাছ, রোহিণী, লাইকেন | স্বর্ণলতা | পতঙ্গ | পাখি |
ক. মৃতজীবী খাদ্যশৃঙ্খল কাকে বলে?
খ. হরিণকে পরভোজী বলা হয় কেন?
গ. P যে রাজ্যে অবস্থিত তার বৈশিষ্ট্য ব্যাখ্যা করো।
ঘ. ‘Q’ ও ‘R’ এর মধ্যে ক্রিয়াশীল আন্তঃনির্ভরশীলতা পরিবেশের ভারসাম্য রক্ষায় ভূমিকা রাখবে কী? বিশ্লেষণ করো।
প্রশ্ন ০৯. দশ বছরের রাফী জিওগ্রাফী চ্যানেলে বাঘের হরিণ শিকারের দৃশ্য দেখে তার মন খারাপ হলো। সে বাবার কাছে জানতে চাইল এইভাবে হরিণ শিকার করলে একদিন বন হরিণশূন্য হয়ে যাবে? বাবা তাকে বললেন এটাই জীবজগতের টিকে থাকার স্বাভাবিক সিস্টেম।
ক. ট্রফিক লেভেল কাকে বলে?
খ. কমেনসেলিজম বলতে কী বোঝ?
গ. উদ্দীপকের সিস্টেমটি কী ইঙ্গিত করছে ব্যাখ্যা করো।
ঘ. রাফীর মন খারাপ করার যৌক্তিক কোনো কারণ আছে কী? যুক্তিসহ বিশ্লেষণ করো।
প্রশ্ন ১০. রাতুল ও তার বন্ধুরা মাটি, পানি, বায়ু ইত্যাদি দূষণ এবং কীভাবে পরিবেশ সংরক্ষণ করা যায় সে সম্পর্কে আলোচনা করছিল। এ সময় রাতুলের বন্ধু নয়ন জানালো, বিভিন্ন জীবের মিথস্ক্রিয়া ও আন্তঃনির্ভরশীলতার মাধ্যমে পরিবেশের ভারসাম্য বজায় থাকে।
ক. গ্রিন হাউস এফেক্ট?
খ. অ্যান্টিবায়োসিস বলতে কী বোঝ?
গ. উদ্দীপকে পরিবেশের ভারসাম্য বজায় রাখতে সংশ্লিষ্ট বিষয়াবলি ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে আলোচিত বিষয়াবলির মধ্যে মানব অস্তিত্ব রক্ষার্থে কোনটির গুরুত্ব অপরিসীম? বিশ্লেষণ করো।
প্রিয় শিক্ষার্থীরা জীববিজ্ঞান বইয়ের সবগুলো অধ্যায়ের প্রশ্ন আমরা তুলে ধরব। প্রত্যেক অধ্যায় থেকে ১০ টি করে প্রশ্ন এবং উত্তর আমরা তুলে ধরব, তোমরা এখান থেকে সংগ্রহ করে নিবে। আজকে আমরা জীববিজ্ঞান ১৩ অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন তুলে ধরেছি। উপরের লক্ষ্য করলে তোমরা ১০টি সৃজনশীল প্রশ্ন দেখতে পাবে, তোমরা এগুলো সংগ্রহ করে রাখতে পারো।
