নবম দশম শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের জন্য জীববিজ্ঞান ৪র্থ অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন থেকে যাচাইকৃত ১০ টি প্রশ্ন এবং উত্তর নিচের দিকে তুলে ধরা হয়েছে। জীবনীশক্তি অধ্যায় থেকে এই প্রশ্নগুলো কমন পড়ার চান্স রয়েছে, তাই এই প্রশ্নগুলো তুমি নোট করে অথবা সংগ্রহ করে রাখতে পারো।
প্রিয় শিক্ষার্থীরা, তোমরা জেনে থাকবে, নিয়মিত তোমাদের ক্লাসের সব ধরনের সঠিক এবং কমন প্রশ্নগুলো আমরা নিয়মিত প্রকাশ করে থাকি। জীববিজ্ঞান বইয়ের সকল MCQ অধ্যায়গুলো ইতিমধ্যে আমাদের ওয়েবসাইটে প্রকাশিত হয়েছে। তোমরা চাইলে MCQ গুলো সংগ্রহ করতে পারো।
লক্ষ্য করলে দেখবে যে নিচে দশটি সৃজনশীল প্রশ্ন দেয়া হয়েছে। প্রত্যেকটি প্রশ্নের উত্তর PDF ফাইল এর মধ্যে সংরক্ষিত রয়েছে। PDF ফাইল ডাউনলোড করে তোমরা সেখান থেকে সংগ্রহ করতে পারবে সবগুলো প্রশ্নের উত্তর।
জীববিজ্ঞান ৪র্থ অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন
প্রশ্ন-০১: জীবদেহের প্রয়োজনীয় শক্তি ও বৃদ্ধি সাধনের জন্য শ্বসন গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রাখে। শ্বসন প্রক্রিয়ায় জটিল খাদ্যদ্রব্য ভেঙে সরল খাদ্যে পরিণত হয়। এই খাদ্যের জন্য সকল জীব উদ্ভিদের উপর নির্ভরশীল।
ক. মনেরা রাজ্যের জীবদের কোন ধরনের শ্বসন হয়?
খ. C4 গতিপথ বলতে কী বোঝ?
গ. একটি পরীক্ষার মাধ্যমে প্রমাণ করো যে- উদ্দীপকের
আলোচিত প্রক্রিয়ায় তাপ উৎপন্ন হয়।
ঘ. উদ্দীপকের শেষোক্ত উক্তিটি মূল্যায়ন করো।
প্রশ্ন-০২
ক. কিউটিকল কাকে বলে?
খ. নিষ্ক্রিয় শোষণ থেকে সক্রিয় শোষণ আলাদা কেন?
গ. চিত্র ‘F’-এ উৎপন্ন শক্তির প্রবাহ চিত্র লেখো।
ঘ. জীবজগতে চিত্র ‘E’ ও ‘F’ এর প্রক্রিয়া দুটি একে অপরের পরিপূরক- মূল্যায়ন করো।
প্রশ্ন-০৩: জীবকোষে অবস্থিত একটি অঙ্গাণু দেহ পরিচালনায় বিশেষ ভূমিকা পালন করে। উক্ত অঙ্গাণুতে সংঘটিত রাসায়নিক বিক্রিয়ায় উৎপন্ন তাপ ও শক্তিকে কাজে লাগিয়ে জীবের সকল শারীরবৃত্তীয় কাজ সম্পন্ন হয়। উক্ত প্রক্রিয়াটি যথাযথভাবে সংঘটিত না হলে জীবকুল ধ্বংসের সম্মুখীন হতো।
ক. শ্বসনিক বস্তু কী?
খ. ব্যাকটেরিয়াতে সবাত শ্বসন হয় না কেন?
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত অঙ্গাণুটিতে সংঘটিত বিক্রিয়ার ধাপগুলো বর্ণনা করো।
ঘ. “উদ্দীপকে উল্লিখিত প্রক্রিয়াটি যথাযথভাবে না হলে জীবকুল ধ্বংসের সম্মুখীন হতো।”— উক্তিটি বিশ্লেষণ করো।
প্রশ্ন-০৪: উদ্ভিদের একটি জৈব রাসায়নিক প্রক্রিয়া যাতে পানির সালোক বিভাজন ঘটে এবং CO2 বিজারিত হয়ে ‘S’ উৎপন্ন হয়।
ক. শ্বসনিক বস্তু কী?
খ. গ্লাইকোলাইসিস বলতে কী বোঝায়?
গ. উদ্দীপকের ‘S’ তৈরির প্রক্রিয়া বর্ণনা করো।
ঘ. উল্লিখিত প্রক্রিয়াটিতে “পানির সালোক বিভাজন ও ATP উৎপাদন প্রক্রিয়া যুগপৎ ঘটে”—বিশ্লেষণ কর।
জীববিজ্ঞান ৪র্থ অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন
প্রশ্ন-০৫: P + পানি Q সবুজ কণা A + পানি + R
ক. ফটোফসফোরাইলেশন কী?
খ. দুপুরের পর সালোকসংশ্লেষণের গতি কমে যাওয়ার কারণ কী? ব্যাখ্যা করো।
গ. উদ্দীপকের বিক্রিয়াটিতে রাতের বেলায় কীভাবে ‘A’ উৎপন্ন হয় তা ব্যাখ্যা করো।
ঘ. জীবজগতের ক্ষেত্রে উদ্দীপকের বিপাকীয় প্রক্রিয়াটি ‘Q’ এর উপর নির্ভরশীল— যুক্তিসহ তোমার মতামত বিশ্লেষণ করো।
প্রশ্ন-০৬: একটি কোষীয় অঙ্গাণু উদ্ভিদে শর্করা তৈরি করে। এই উৎপাদিত বস্তু একটি শারীরবৃত্তীয় প্রক্রিয়ায় ভেঙ্গে শক্তি নির্গত করে।
ক. মধ্যচ্ছদা কী?
খ. লিঙ্গ নির্ধারণে ক্রোমোসোম কীভাবে ভূমিকা রাখে?
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত অঙ্গাণুটির গঠন বৈশিষ্ট্য ব্যাখ্যা করো।
ঘ. পরিবেশীয় ভারসাম্য রক্ষায় উদ্দীপকের প্রক্রিয়া দুটি কীভাবে সম্পর্কিত? বিশ্লেষণ করো।
প্রশ্ন-০৭: A + 12H2O আলোক্লোরোফিল C6H12O6 + 6H2O + 6O2
ক. AMP এর পূর্ণরূপ কী?
খ. মুথা ঘাসকে C4 উদ্ভিদ বলা হয় কেন?
গ. উদ্দীপকে A এর তারতম্য কীভাবে বিক্রিয়াকে প্রভাবিত করে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকের “বিক্রিয়ায় উৎপন্ন পদার্থের উপরই প্রাণিকুল টিকে আছে”— উক্তিটি বিশ্লেষণ করো।
প্রশ্ন-০৮:
ক. শক্তিমুদ্রা কী?
খ. নতুন সৃষ্ট পাতাতে সালোকসংশ্লেষণের হার কীরূপ, ব্যাখ্যা দাও।
গ. চিত্র ‘M’ তে সংগঠিত প্রক্রিয়াটির সাইটোপ্লাজমিক ধাপের বর্ণনা দাও।
ঘ. ‘X” এর উপস্থিতি চিত্র ‘M’ এর শারীরবৃত্তীয় উপচিতিমূলক কার্যক্রমকে সচল রাখে।- বিশ্লেষণ করো।
জীববিজ্ঞান ৪র্থ অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন
প্রশ্ন-০৯: X + 12H2O Yক্লোরোফিল Z + 6H2O + 6O2
ক. উদ্দীপকের X চিহ্নিত অংশটি কী?
খ. গ্লাইকোলাইসিস বলতে কী বোঝ?
গ. উল্লিখিত প্রক্রিয়াটিতে Y কীভাবে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে বিশ্লেষণ করো ।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত প্রক্রিয়াটি জীবজগতে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে— মূল্যায়ন করো।
প্রশ্ন-১০: একদিন রৌদ্রোজ্জ্বল সকালে রুহি পুকুরের পরিষ্কার পানিতে কিছু আগাছা হতে বুদবুদ তৈরি হতে দেখলো। পরের দিন আকাশ মেঘাচ্ছন্ন থাকায় পুকুর ছায়ায় ঘেরা ছিল। তখনও সে পানি থেকে বুদবুদ তৈরি হতে দেখতে পেয়েছিল কিন্তু আগের দিনের তুলনায় তা ছিল অনেক কম।
ক. কত তরঙ্গদৈর্ঘ্য বিশিষ্ট আলোতে সালোকসংশ্লেষণ ভালো হয়?
খ. সালোকসংশ্লেষণের বাহ্যিক প্রভাবকগুলো কী কী?
গ. উদ্দীপকে পুকুরের পানি হতে যেটি তৈরি হয়েছিল তার প্রভাবে সালোকসংশ্লেণের হার নির্ণয় করো।
ঘ. পরবর্তী দিনে রুহি কেন কম সংখ্যক বুদবুদ দেখতে পেয়েছিল? তা কারণসহ বিশ্লেষণ করো।
প্রিয় শিক্ষার্থীরা জীববিজ্ঞান বইয়ের সবগুলো অধ্যায়ের প্রশ্ন আমরা তুলে ধরব। প্রত্যেক অধ্যায় থেকে ১০ টি করে প্রশ্ন এবং উত্তর আমরা তুলে ধরব, তোমরা এখান থেকে সংগ্রহ করে নিবে। আজকে আমরা জীববিজ্ঞান ৪র্থ অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন তুলে ধরেছি। উপরের লক্ষ্য করলে তোমরা দশটি সৃজনশীল প্রশ্ন দেখতে পাবে, তোমরা এগুলো সংগ্রহ করে রাখতে পারো।