নবম দশম শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের জন্য জীববিজ্ঞান ১ম অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন থেকে যাচাইকৃত ১০ টি প্রশ্ন নিচের দিকে তুলে ধরা হয়েছে। জীবন পাঠ অধ্যায় থেকে এই প্রশ্নগুলো কমন পড়ার চান্স রয়েছে, তাই এই প্রশ্নগুলো তুমি নোট করে অথবা সংগ্রহ করে রাখতে পারো।
প্রিয় শিক্ষার্থীরা, তোমরা জেনে থাকবে, নিয়মিত তোমাদের ক্লাসের সব ধরনের সঠিক এবং কমন প্রশ্নগুলো আমরা নিয়মিত প্রকাশ করে থাকি। জীববিজ্ঞান বইয়ের সকল MCQ অধ্যায়গুলো ইতিমধ্যে আমাদের ওয়েবসাইটে প্রকাশিত হয়েছে। তোমরা চাইলে MCQ গুলো সংগ্রহ করতে পারো।
লক্ষ্য করলে দেখবে যে নিচে ১০ টি সৃজনশীল প্রশ্ন দেয়া হয়েছে। প্রত্যেকটি প্রশ্নের উত্তর PDF ফাইল এর মধ্যে সংরক্ষিত রয়েছে। PDF ফাইল ডাউনলোড করে তোমরা সেখান থেকে সংগ্রহ করতে পারবে সবগুলো প্রশ্নের উত্তর।
জীববিজ্ঞান ১ম অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন
প্রশ্ন-০১. বৃক্ষপ্রেমিক আফজাল সাহেব ঠিক করলেন তার গ্রামের বিভিন্ন ধরনের উদ্ভিদের একটি তালিকা তৈরি করবেন। কিন্তু এ বিষয়ের সঠিক ধারণা না থাকায় তিনি সঠিকভাবে কাজটি করতে পারছিলেন না। এ ব্যাপারে আফজাল সাহেব স্থানীয় কলেজের উদ্ভিদ বিজ্ঞানের শিক্ষকের দ্বারস্থ হলে তিনি শ্রেণিবিন্যাসের ভিত্তিতে তালিকা তৈরি করার পরামর্শ দেন।
ক. ধানের বৈজ্ঞানিক নাম কী?
খ. ছত্রাক খাদ্য উৎপাদন করতে পারে না কেন?
গ. শিক্ষক শ্রেণিবিন্যাসের ভিত্তিতে তালিকা তৈরি করার পরামর্শ দেওয়ার কারণ ব্যাখ্যা করো।
ঘ. শ্রেণিবিন্যাসের ভিত্তিতে তালিকা না করলে আফজাল সাহেব কী ধরনের সমস্যার সম্মুখীন হবেন- বিশ্লেষণ করো।
প্রশ্ন-০২. বিজয় দশম শ্রেণীর ছাত্র। সে জীববিজ্ঞান বই অ্যামিবা, মাশরুম এবং হরিণ সম্পর্কে জ্ঞান লাভ করলো। এগুলো জীব জগতের অন্তর্ভুক্ত।
ক. আরশোলার বৈজ্ঞানিক নাম কী?
খ. ইস্ট ফানজাই রাজ্যভুক্ত কেন? ব্যাখ্যা করো।
গ. উদ্দীপকে বর্ণিত প্রথম জীবটি কোন রাজ্যের অন্তর্ভুক্ত- ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকের প্রতিটি জীব শ্রেণিবিন্যাসগতভাবে বিভিন্ন- যুক্তি সহকারে আলোচনা করো।
প্রশ্ন-০৩. পাভেলদের জীববিজ্ঞান শিক্ষক তাদেরকে নিয়ে বিদ্যালয়ের বাগানের গাছগুলো পর্যবেক্ষণ করলেন। পরবর্তীতে তিনি নানারকম গাছ দেখিয়ে বিজ্ঞানী ক্যারোলাস লিনিয়াস প্রবর্তিত একটি বিষয় সম্পর্কে আলোচনা করলেন। সবশেষে শিক্ষক উক্ত বিজ্ঞানীর প্রবর্তিত নামকরণ পদ্ধতি সম্পর্কেও আলোচনা করলেন।
ক. বংশগতিবিদ্যা কী?
খ. শ্রেণিবিন্যাস বলতে কী বোঝায়?
গ. পাভেলদের শিক্ষকের আলোচিত মূল বিষয়বস্তুর উদ্দেশ্য ব্যাখ্যা করো”।
ঘ. মানুষের নামকরণের ক্ষেত্রে উদ্দীপকে উল্লিখিত বিজ্ঞানীর উদ্ভাবনকৃত পদ্ধতির প্রতিফলন ঘটেছে কী না? বিশ্লেষণ করো।
প্রশ্ন-০৪. করোনাকালীন সময়ে কৃষি বিশ্ববিদ্যালয়ের ছাত্র ফয়সাল শিক্ষাজীবন শেষে মাশরুম ও স্ট্রবেরীর চাষ শুরু করে। পরবর্তীতে সে তার বাড়ির পাশের পুকুরে রুই মাছের চাষও করতে থাকে। সে এখন সফল উদ্যোক্তা।
ক. জীবাশ্মবিজ্ঞান কী?
খ. প্রজাতির টিকে থাকায় বিবর্তন কেন গুরুত্বপূর্ণ?
গ. উদ্দীপকে শেষের জীবটির নামকরণের পদ্ধতি ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে জীবগুলোর রাজ্যতাত্ত্বিক তুলনা বিশ্লেষণ করো।
জীববিজ্ঞান ১ম অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন
প্রশ্ন-০৫. পাটসহ পাঁচ শতাধিক উদ্ভিদের রোগ সৃষ্টিকারী ছত্রাকের জীবনরহস্য আবিষ্কার করেছেন বাংলাদেশের বিজ্ঞানীরা।
ক. হেটারোট্রফিক কী?
খ. শারীরবিদ্যাকে জীববিজ্ঞানের ভৌত শাখা বলা হয় কেন?
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত উদ্ভিদের নামকরণ পদ্ধতি ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত জীব দুটির মধ্যে বৈশিষ্ট্যগত দিক থেকে কোনটি উন্নত? বিশ্লেষণ করো।
প্রশ্ন-০৬. মনেরা প্লোটিস্টা P প্লানট Q
ক. আর্কিগোনিয়াম কী?
খ. প্রোটিস্টা রাজ্যের জীবগুলোকে ইউক্যারিওট বলা হয় কেন? ব্যাখ্যা করো।
গ. উদ্দীপকের P ও Q রাজ্যের জীব ভিন্ন বৈশিষ্ট্য বিশিষ্ট ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকের শ্রেণিবিন্যাসটিতে জীবের সরল থেকে জটিল গঠনের ক্রমবিকাশ ঘটেছে- বিশ্লেষণ করো।
প্রশ্ন-০৭.
| X | Y | Z |
| Nostoc | Penicillium | Mangifera indica |
ক. হিস্টোলজি কাকে বলে?
খ. শৈবাল কীভাবে খাদ্য উৎপাদন করে?
গ. X ও Y জীব দুটি ভিন্ন সুপার কিংডমের অন্তর্ভুক্ত- তাদের বৈসাদৃশ্য ব্যাখ্যা করো।
ঘ. Z যে রাজ্যের অন্তর্ভুক্ত সে রাজ্যটি Y রাজ্য থেকে উন্নত- বিশ্লেষণ করো।
প্রশ্ন-০৮
ক. দোয়েল পাখির বৈজ্ঞানিক নাম লেখো।
খ. অ্যামিবা কোন রাজ্যের অন্তর্গত? কেন ?
গ. মারগুলিসের শ্রেণিবিন্যাস অনুসারে চিত্র-P এর অবস্থানগত বৈশিষ্ট্য বর্ণনা করো।
ঘ. মানবজীবনে চিত্র-Q এর অর্থনৈতিক গুরুত্ব উল্লেখ করো।
জীববিজ্ঞান ১ম অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন
প্রশ্ন-০৯. জীববিজ্ঞানের ভৌত শাখার অন্তর্গত শ্রেণিবিন্যাসবিদ্যায় নতুন আবিষ্কৃত জীবের বা প্রজাতির নামকরণ হয়ে থাকে। নামকরণে একটি বিশেষ পদ্ধতির অনুসরণ করা হয়।
ক. ম্যালেরিয়া জীবাণুর বৈজ্ঞানিক নাম কী?
খ. ক্যারোলাস লিনিয়াসকে দ্বিপদ নামকরণের প্রবর্তক বলা হয় কেন?
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত পদ্ধতি সম্পর্কিত নীতিগুলো উল্লেখ করো।
ঘ. উদ্দীপকে জীববিজ্ঞানের যে শাখার কথা উল্লেখ করা হয়েছে তার শ্রেণিবিন্যাস করো।
প্রশ্ন-১০
ক. শারীরবিদ্যা কী?
খ. নিউরন কেন বিভাজিত হয় না?
গ. চিত্র ‘X’ এর রাজ্যগত বৈশিষ্ট্য বর্ণনা করো।
ঘ. উদ্দীপকের ‘Y’ ও ‘Z’ এর রাজ্যের তুলনামূলক আলোচনা করো।
প্রিয় শিক্ষার্থীরা জীববিজ্ঞান বইয়ের সবগুলো অধ্যায়ের প্রশ্ন আমরা তুলে ধরব। প্রত্যেক অধ্যায় থেকে ১০ টি করে প্রশ্ন এবং উত্তর আমরা তুলে ধরব, তোমরা এখান থেকে সংগ্রহ করে নিবে। আজকে আমরা জীববিজ্ঞান ১ম অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন তুলে ধরেছি। উপরের লক্ষ্য করলে তোমরা ১০টি সৃজনশীল প্রশ্ন দেখতে পাবে, তোমরা এগুলো সংগ্রহ করে রাখতে পারো।